运用7E教学法转变学生的前概念——以“生长素的生理作用”为例

作者：何显华

来源：中学生物教学, 2021, (31): 43-46.

• 7E教学法
• 前概念
• 科学探究
• 科学概念

运用7E教学法对"生长素的生理作用"一节进行探究教学,以问题驱动学生积极思考,暴露学生的前概念,再通过引导学生进行探究、分析、讨论,使其理解"前概念"的不合理之处,从而实现前概念的转变,建立科学概念并利用科学概念解决问题。