教师在新课改的背景之下改进自身的教学过程时,要尤为注重加强学生在学习过程中的交流,这一交流过程可以涵括多方面的内容,最终的目的就是要让学生在思维碰撞的过程中寻找最佳的解决问题的答案。而对于初中数学而言,数学交流是改进当下数学课堂教学、提高学生学习效率的重要途径,要求教师能够对初中生数学交流的现状进行反思,并探索优化路径。
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