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摘要
数学是一门重要的科学类、实践类学科，其所呈现的工具性特点比较显著，能够为人才培养提供更好的服务支撑，促使其有效解决现实生活中的相关问题。中职教师需明确中职人才的基础技能和素质建设要求，以立德树人为根本导向对数学课堂进行优化调整，从传统的说教式课堂转变为应用型课堂，从而让学生逐渐实现数学学习品质和专业素养的培养。充分发挥数学本身的服务功能，让学生在今后的职业环境中更好地利用数学学科解决专业问题。基于此，主要围绕中职阶段如何实现数学应用型课堂的有效构建展开分析，进而为促进立德树人这一思想的贯彻而提供一定的参考。
