《软陶堆积肌理的效果》教学案例

作者：周娟

来源：中国中小学美术, 2019, Z1: 66-67.

<正>学生分析本课程在高一年级中开展,高一的学生有很强的造型能力,独立的审美能力。利用软陶材质进行肌理设计探索,能促进学生掌握材质特性,掌握点、线、面、体块的基本构成方式,掌握色彩规律,体会不同肌理效果带来的不同感受,形成良好的设计意识。