高中历史教学培育学生劳动素养探析

作者：李杰; 何成刚

来源：新课程评论, 2020, (10): 28-33.

• 历史教学
• 劳动素养
• 劳动教育
• 培养策略

高中历史教学培育学生劳动素养,要关注四个方面:一是丰富教学目标,将"劳动素养"融入历史教学目标;二是精选教学内容,关注生产技术发展史和典型历史人物;三是创新教学方式,创设生活化的实践情境,探索项目化学习;四是改变教学评价,坚持多样化评价。这四者相辅相成,相互联系。