归纳演绎:高三物理专题复习课的得力抓手

作者：陶家忠

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (13): 10.

• 归纳
• 演绎
• 循序渐进

知识的学习是一个由个别到一般,又由一般到个别的反复过程,它是归纳和演绎的统一。学生在高中阶段的物理学科的学习过程中,通过归纳和演绎反复运用,学会从个别物理现象或物理过程出发,培养科学推理、找出规律、形成结论,并能解决实际问题的能力。