初中课堂教学中知情交融的运用探究

作者：何安明; 万娇娇

来源：韶关学院学报, 2018, 39(11): 105-108.

• 知情交融
• 初中课堂
• 教学方法

知情交融教学模式通过认知与情感交互作用,使得具有"半成熟半幼稚"特点的初中生的认知、情感得到全面的发展。结合目前初中课堂的现状、中学生的学习特点,从课前、课中、课后三方面探讨知情交融教学模式的运用,以期为广大中学教师提供借鉴。

• 单位
  信阳师范学院; 教育科学学院