苏教版新课程标准数学实验教材在练习中增加了一些思考题,其编排的目的是供学有余力的学生选做,以便更好地开发学生的智力,培养他们的数学能力。在思考题的教学中,笔者认为要做到以下三点:目标定位,因题而异;教法学法,因人而异;拓展小结,因需而异。以满足学生多样化的学习需要,让不同的学生获得不同的体验和发展。
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