“双减”助力体育教学实现提质升级

作者：邱伯聪; 钟叔军; 潘春辉

来源：体育师友, 2022, 45(03): 7-9.

• “双减”政策
• 体育教学
• 提质升级
• 改革实践

“双减”政策的提出和落实，使体育教学在学校整个课程教学体系中的价值越发突出，无论对体育课堂教学，还是体育课后服务，都提出了新的要求。采用文献资料、经验总结、逻辑分析等方法，探讨“双减”的精神实质及其时代意义，明确学校体育的责任与使命，厘清学校体育改革的思路，积极致力于体育发展的创新实践，有利于为学生营造浓厚的体育教学环境，实现学校体育教学提质升级，推动体育教学高质量发展。