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摘要
"网课"一词在教育界并不陌生,尤其是MOOC的出现犹如"一场数字海啸"冲击了传统教育模式的根基。2020年初我国由于受新冠肺炎疫情影响,各高校延迟了开学时间,为了实现"停课不停教、停课不停学",多数高校掀起了网课的热潮,但多数效果差强人意。部分学者对网课的看法不一、各执一词。中山大学中文系就向本系学生发出不开网课的建议,通过推荐书目,鼓励学生疫情期间在家阅读与写作。文章通过分析网络MOOC课程的发展现状,探究如何将网课MOOC与传统教育、多种新型教育模式相融合,以提升教学效果。
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"网课"一词在教育界并不陌生,尤其是MOOC的出现犹如"一场数字海啸"冲击了传统教育模式的根基。2020年初我国由于受新冠肺炎疫情影响,各高校延迟了开学时间,为了实现"停课不停教、停课不停学",多数高校掀起了网课的热潮,但多数效果差强人意。部分学者对网课的看法不一、各执一词。中山大学中文系就向本系学生发出不开网课的建议,通过推荐书目,鼓励学生疫情期间在家阅读与写作。文章通过分析网络MOOC课程的发展现状,探究如何将网课MOOC与传统教育、多种新型教育模式相融合,以提升教学效果。
