“互联网+”背景下《电力系统分析》课程教学模式现状与思考

作者：周胜灵; 祝诗平; 唐超

来源：中国电力教育, 2020, (05): 52-53.

DOI：10.19429/j.cnki.cn11-3776/g4.2020.05.022

• 《电力系统分析》
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• 慕课模式
• “互联网 ”背景
• 现状与思考
• 教学模式

<正>2020年初的新冠肺炎疫情将线上教育推上了风口,作为特殊时期的"临时方案",线上课堂确实起到了一定作用。本文以《电力系统分析》课程为例对"互联网+"背景下课程教学模式的现状进行分析、思考,探讨"互联网+"背景下如何利用互联网的创新成果助力课程教学质量提升。

• 单位
  西南大学