思维能力是学习中必须掌握的,学生在学习中遇到很多问题要思考,这时的分析、概括、抽象等也就是我们所说的思维能力。新大纲要求初中物理坚持生本原则,教师改变灌输模式,而是引导学生参与问题解决过程中,经过系统化的思维活动理解知识,自主构建体系,同时通过判断和推理,提高分析能力和解决能力。思维能力是物理教学最为核心的能力,教师要认识思维能力重要性,物理课堂有意识培养思维能力,促进学生学科能力和核心素养提升。本篇文章深入探讨了初中物理思维能力培养不足之处,提供了物理课堂思维能力培养策略,仅供参考。
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