基于学生行为需求的中学教学建筑交通空间交往性研究——以合肥市为例

作者：周庆华; 汪守高^*

来源：城市建筑, 2019, 16(36): 70-177.

DOI：10.19892/j.cnki.csjz.2019.36.022

• 行为需求
• 教学建筑
• 交通空间

交通空间是学生在教学建筑内学习与休闲的主要场所,交通空间的使用情况对学生活动有直接影响。从学生的行为需求出发,通过对合肥市既有中学教学建筑交通空间进行了实地调研与现状分析,剖析了学生行为的类型,并总结了学生不同行为对空间的需求要素。最后,有针对性地从交通空间组织多元化、功能复合化、尺度人性化和环境舒适化4个方面提出了交通空间的设计策略。

• 单位
  安徽建筑大学