摘要

本文阐述了依托课文中"篇"的要素,来构建学生谋篇的能力:从美文提炼篇章要素,构建整体思维;由题材拟写要素布局,练就提纲思维;经篇章要素到大作文,提升谋篇能力。三方面螺旋上升,循序渐进。