多元文化背景下幼儿教师专业发展路径探讨

作者：白爱娃

来源：知识经济, 2017, (14): 111-112.

DOI：10.15880/j.cnki.zsjj.2017.14.066

• 多元文化
• 幼儿教师
• 专业发展,专业素养

幼儿教师专业发展的程度直接影响幼儿的身心,而幼儿教师专业发展在现实中遭遇各种困境,如何在多元文化背景下建构幼儿教师的专业素养,如何促进幼儿教师的专业发展成为本文的重点探讨问题。

• 单位
  陕西学前师范学院