“四重表征”在“化学反应速率”教学中的价值——由2007-2012年高考题得到的启示

作者：杨洁; 钱扬义

来源：化学教学, 2012, (11): 58-62.

• 化学高考题
• 化学反应速率
• 四重表征
• 教学

从2007年至2012年间全国各省市地区共82份高考题入手,根据"四重表征"模式,对"化学反应速率"高考题进行统计分析。从统计分析结果可以看到这类高考题所体现的特点与"四重表征"紧密结合。结合"四重表征"模式,对"化学反应速率"教学实施内容与环节、实验研究载体选取和探究方法设计提出了针对性建议。

• 单位
  华南师范大学