采取有效策略,开展写作活动

作者：曹倩倩

来源：语数外学习(数学教育), 2020, (11): 28.

<正>部分教师在教学时只重视阅读教学,却忽略了写作教学的重要性。长此以往,学生只会"输入",不会"输出",难以满足他们成长发展的需求。因此,笔者建议大家组织学生开展仿写、改写、续写等活动,帮助他们提升写作水平。具体做法如下:一、通过仿写培养学生的语言组织能力仿写是高中生提升写作水平的重要途径。教师可以从课文中选取一个内容完整、句式多变、写法独特的句子或段落,组织学生仿写语段。这样不仅可以培养他们的语言组织能力,还能让他们在仿写的过程中积累写作素材,提升写作水平。