所谓的德育教育指的是对学生的情感进行陶冶,实现潜移默化的教育。学生被老师的精神面貌和形象所影响,这种影响是深远的。进入新世纪后,国家对素质越来越重视,小学阶段的孩子尚未形成三观,具有较强的可塑性,因此把德育教学引入小学数学课堂之中,对孩子综合能力的培养和高尚情操的形成具有一定的促进作用,笔者在本文中就德育教育引入小学数学课堂进行分析和研究。
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