对于小学学生来说,数学是一门学习起来比较枯燥且无趣的课程,因此很多学生对数学这门课程的学习兴致不高。而趣味化教学作为当前备受教师和学生欢迎的授课方法,则可以提高学生对数学知识的学习兴致和动力,帮助学生愉快地进行课堂学习,提高小学数学教学的趣味性。为此,教师在授课过程中,不仅要革新授课理念,同时还要创设趣味情境,进而引发学生参与情境的兴致。此外,教师还应该将趣味化教学的内容贴近生活实际,进而切实提升课堂教学趣味性。
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