"少教"即启发性地教、有针对性地教、创造性地教和发展性地教;"多学",指学生在教师的引导下走向深度学习、积极学习、独立学习。教师在教学实践中秉持"少教多学"的理念,激发学生学习兴趣,培养学生的独立学习能力,能从根本上减轻教学负担,提高教学效率,因此研究基于少教多学的小学语文高效课堂的构建具有十分重要的现实意义。
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