摘要

在遵循教学目标的前提下,以课程标准和学科核心素养为导向,针对教材中NO2与N2O4的平衡移动实验、氯化氢(HCl)气体的制取与喷泉实验、NO等多种气体的制取与性质实验进行密封性实验装置的改进。改进后的实验操作简便、试剂微量化、现象明显、安全环保,便于学生进行分组实验和探究实验。