开展思辨 形成认知——小学语文第三学段口语交流中学生语文思维意识的培养路径探究

作者：徐彦琼

来源：考试周刊, 2020, A5: 47-48.

• 小学语文
• 口语交流
• 思维培养

第三学段小学生正处于语文思维培养的重要阶段,学生在口语交流等多方面产生了明显的需求。因此,教师在教学指导过程中应考虑到小学生的认知规律,积极做好口语交流指导工作,结合第三学段的口语交流基本要求做好指导工作,从思维意识角度培养小学生语文综合能力的提升。