学生“动”起来,课堂才能“活”起来

作者：殷拥军

来源：中国校外教育, 2014, (02): 117.

• 思品课
• 合作
• 情景
• 生活

通过小组合作探究、师生创设情景、角色扮演、走出校园等形式,放手让学生交流思想,主动探究,从而获取情感体验,感悟人生哲理,提升道德境界,让思品课堂活起来。