浅谈如何抓好高中化学教学

作者：陈小思

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, S1: 6-7.

• 高中化学
• 课堂教学
• 多元方式
• 效果评估

在现阶段高中的教学中,化学与物理学、生物学共同被归类为理科。理科的学习,需要严密的逻辑思维能力和极强的动手操作能力,所以学习的东西都是很抽象的。高中化学尤其如此,针对书本上抽象的知识点,如果教师在教学中没有采取行之有效的教学方式,学生可能非常难以理解,而高中化学课堂教学中如果引入信息技术和多元化的教学设备,就可以利用丰富的多媒体教学设备,将书本上那些难以理解的,抽象的东西转化成清晰明了的数据等,因此,在高中化学的课堂教学中,要采取多样化的教学手段和教学方式,使得学生在学习课程中能够提高效率,因此,本文将针对化学学科专家分析的数据来谈谈如何抓好高中化学教学。