在数学课上使用绘本，符合数学思想核心教学理念的基本应用，尤其是在小学数学教学环节，学生的文本性逻辑思维能力不强，而对形象化的知识输入却极其有兴趣，因此，挑选数学绘本来作为教学载体，不但可以有效地缓解小学生的学习压力，并且在耳濡目染下还激发了学生学习数学知识的兴趣。笔者对于绘本在小学生数学教学中运用的主要实用价值开展了探索与剖析，并提出绘本在小学生数学教学中的高效运用对策，期待研究成果有利于小学生数学课学习水准的提升。
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