思维导图是一种图形化工具,侧重于将人脑中的多种想法利用图形、线条和文字的形式组合为一张图表,从而有利于人们发散思维并进行分析思考。思维导图具有激发思维、记忆暂存、发散思维与集中思维的显著优势,将其与知识点较为繁杂的初中生物进行结合可起到相得益彰的效果。文章以初中生物教学为例,对思维导图在生物课堂上的应用意义进行分析,并对利用思维导图打造初中生物复习高效课堂的有效策略进行探究,以期为广大教育者提供理论参考。
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