高校教师主导型社工机构的“嵌入性”发展研究——以桂林市S服务中心为例

作者：赵锦山; 孔福明

来源：牡丹江大学学报, 2019, 28(06): 51-54.

DOI：10.15907/j.cnki.23-1450.2019.06.015

• 嵌入性理论
• 高校教师
• 行动策略

以"嵌入性"理论为视角,分析西部地区S社工机构的微观运作。从目标嵌入、经济嵌入、关系嵌入和认知嵌入四个层面,研究高校教师创办的社工机构如何嵌入社会治理体系进而促进自身的发展。最后就嵌入中的自主性问题、机构的角色定位及其折射的行业发展困境展开讨论。

• 单位
  广西师范大学