基于TRIZ理论的装备维修士官职业技术教育

作者：李彬; 要振江; 陈玉霞

来源：中国现代教育装备, 2022, (01): 139-141.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2022.01.046

• 装备维修
• 职业技术教育
• TRIZ

面对装备维修领域的士官存在装备维修能力提升慢、维修思维形成难的问题,在士官职业技术教育中基于案例式教学,采用TRIZ理论,建立技术矛盾、物理矛盾的TRIZ问题模型,利用裁剪、因果分析等TRIZ工具,有效提升了培训对象发现问题、提出问题和解决问题的能力,在维修思维形成上有较为明显的突破。

• 单位
  中国人民解放军陆军工程大学