以学科前沿驱动的《分子生物学》混合式教学实践

作者：曲良焕; 周志鹏; 郑用琏; 金安江^*

来源：中国生物化学与分子生物学报, 2021, 37(11): 1555-1560.

DOI：10.13865/j.cnki.cjbmb.2021.06.1135

• 混合式教学
• 课堂生态
• 创新思维
• 参与度

分子生物学是生物类专业的核心课程,其基础理论经典,学科发展迅速,学科前沿的引入是增强课堂活力的理想素材。本课程组基于慕课资源,采用线上自学与线下见面课相结合的方式实施混合式教学,引入多元化教学手段,重构课堂生态,以学科前沿带动学生自主学习、提出问题与自主分享、教师课堂梳理、答疑解惑与知识拓展,实现多个教学环节的统一,培养科学与人文精神,增强课堂活力。有效锻炼了学生的创新思维,提高了学生的参与度,对丰富学习体验,激发专业梦想,促进学生成长发挥了积极的作用。

• 单位
  生命科学技术学院; 华中农业大学