摘要

<正>人教社出版的语文教案,几乎看不到结构手法、表现手法、写作手法和描写手法的解释和分类,但近年来语文考试各种手法的试题却越来越多。笔者翻阅图书馆,搜索互联网,也没有找到让人信服的有关各种手法的解释和分类。笔者认为:有关各种手法的试题,不是不可以考。问题是:缺乏对各种手法统一的解释和分类,语文教师又该如何回答学生提出的问题呢。