“文学阅读与创意表达”驱动下的审美创造——第三学段写景类课文教学路径初探

作者：汤颖

来源：新教师, 2023, (11): 74-75.

• 写景文章
• 文学阅读
• 创意表达
• 审美创造

教学第三学段写景类文章时，应根据文学作品的基本特点和本学段学生的年龄特点，创设阅读情境，调动审美需要，丰富审美经验，引导学生表达自己独特的体验与思考。