思辨性阅读教学是关注学生思维的阅读教学模式，教师要从训练学生思维的角度出发，巧设疑问，用疑问“激活”学生的思维。通过启发式设疑，促使学生深度阅读，引导学生思辨；通过比较式设疑，让学生对比阅读，拓展思辨；通过反思式设疑，让学生探究阅读，深化思辨；通过开放式设疑，使学生个性化阅读，提升思辨。以问促思，以问促辨，引导学生独立思考、深入探究，从而提升学生的思维品质。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
