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摘要
以"关于地方高校本科生导师制存在的问题及其原因调查"为依据,根据对调查结果的对比分析,认为本科生导师制存在认识不清、职责不明、制度尚不完善等问题。本科生导师制在地方高校的实施仍处于实践探索阶段,不仅与地方高校的特殊性有关,而且还与导师制本身的不合理因素有关。从地方高校实际情况出发,分析本科生导师制运行中存在的不合理因素,探索优化和提高其在地方高校实施中的有效途径,使本科生导师制更好地促进大学生成长、成才。
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单位通化师范学院
