在基础教育领域发生天翻地覆的变化的大背景下,中小学的音乐教育也不可避免地需要解决实践中出现的新问题。人才培养的关键在于教师,教师的教学水平深受职前教育的影响。目前中小学音乐教师的职前教育主要在高校内开展,本文拟从高校的招生考试、课程设置以及教育实习等三个方面分析河南省中小学音乐教师的职前教育工作中存在的不足,并为河南省中小学音乐教师职前教育工作的进一步发展完善提出建议。
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