以提升人文关怀能力为导向的教学法在“护士人文修养”课程中的应用研究

作者：李四玉

来源：西部素质教育, 2021, 7(24): 76-78.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202124026

• “护士人文修养”课程
• 人文关怀能力
• 关爱能力

文章以117名护生为研究对象，对以提升人文关怀能力为导向的教学法在“护士人文修养”课程中的应用效果进行了研究，结果表明，教学后护生的人文关怀能力、关爱能力、操作技能、学习主动性及职业认同感均得到了提高。

• 单位
  闽西职业技术学院