基于“读研写演”情境模式的大学语文创新教学法探讨——以广东技术师范学院天河学院为例

作者：陈雍

来源：语文学刊(外语教育教学), 2014, (23): 106-107.

• “读研写演”
• 情境
• 大学语文
• 创新教学

大学语文作为高校人文教育的核心课程,对学生的素质教育起到不可忽略的作用。"读研写演"是一种基于学生第二课堂活动集创作与表演于一体情境审美体验式活动。本文结合"读研写演"情境模式来探讨大学语文创新教学法。

• 单位
  广东技术师范学院天河学院