针对目前国际商务人才培养中存在学科壁垒森严、专业相互割裂、文化难以融通、供需矛盾突出等问题，提出了打破学科壁垒、解除专业束缚、疏通文化障碍“3C”教学生态链的本科国际商务人才培养模式。通过学生能力培养、课程体系设置和教学模式创新等路径，采取师资队伍建设、改革评价机制、强化教材质量、注重平台建设和优化机构设置等措施，提高人才培养质量，纾解人才培养供给侧和产业需求侧之间矛盾。
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