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摘要
近年来,在高等教育中出现一种全新趋势,那就是将课程文化融入到教学活动之中,在理论知识教学的同时展开文化教育,从而促进学生内外兼修,均衡发展。对于高校数学课程来讲,在课堂教学中数学文化渗透进来,有助于提高课堂教学的水平,让教学活动更加丰富充实。因此,本文首先针对数学文化的内涵展开分析,然后反思目前数学教学存在的问题,以及渗透数学文化的意义与具体原则,最后提出渗透数学文化教育的具体措施方法,希望可以给业界同仁提供参考,推动数学教学活动的进步发展。
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单位长沙商贸旅游职业技术学院
