小学语文高年级古诗词教学策略探究

作者：谢素兰

来源：当代家庭教育, 2020, (17): 2-3.

• 少教多学
• 小学语文高年级
• 古诗词教学
• 策略探究

古诗词是我国传统文化当中的重要瑰宝。因此,教师必须要对教学过程当中存在的问题进行全面的了解和分析,有针对性的对实际的课程教学方式进行创新。利用多元化教学元素全面吸引学生的注意力,引导学生主动进行古诗词的学习和探究。这样才能够使当下的小学语文高年级古诗词教学的整体效果能够得到质的提升。