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摘要
高职教育是我国教育体系的重要组成部分,包括高等职业专业教育、高等职业本科教育、研究生层次职业教育等。承担着为我国各行各业输送专业人才的责任。高职院校学生的学习环境相对轻松,自主支配的学习时间更加充足。因此,自主学习成为高职院校学生学习的重要方式。然而,我国很多高职院校的学生并没有足够的自主学习意识,自主学习的能力较差,导致学习效果欠佳。文章针对影响高职院校学生自主学习的因素展开讨论,分析其原因,并提出相应的解决策略。
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单位黑龙江职业学院
