计算出错只是“粗心”吗？——小学生计算出错的心理因素分析及对策

作者：朱勤华

来源：求知导刊, 2021, (28): 10-11.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.28.005

• 小学数学
• 计算出错
• 心理因素分析

计算历来是小学数学教学的重要内容,本文列举了一些计算错误现象,试从学生计算出错的心理因素进行分析,并通过研究学生出现这些错误的原因和规律,总结出一系列预防对策,以此提高学生的计算能力。