为改善数字图像处理课程教学效果,培养适合新工科背景下具备图像处理能力的专业人才,本文首先针对课程教学现状与存在问题进行剖析,并进一步探讨教学改革模式,从构建多元化教学模式、优化教学内容以及考核评价体系三方面进行探索,新的教学模式有助于学生更好地发挥主体作用,提升动手实践、创新思维能力。
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