学生本位导向的物理自主实验教学策略

作者：周毅; 闫夙; 刘书妍; 王丽

来源：中学物理教学参考, 2022, 51(32): 9-12.

• 学生本位
• 自主学习
• 实验教学
• 额定功率
• 伏安特性曲线

以“用改装后的电表测量小灯泡的额定功率、探究其伏安特性曲线”教学为例,应用情境教学、任务驱动和自主实验三个策略,对学生本位导向的实验教学进行实例研究。

• 单位
  物理学院; 吉林师范大学