小学高年级数学课堂教学中应用“转化思想”的教学策略

作者：林华立

来源：新课程导学, 2022, (06): 57-58.

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小学高年级时期的知识内容难度系数增加，为了能够保证学生的学习质量，强化学生对知识的理解和掌握，教师可应用转化思想，让数学变得简单，降低理解难度。为此，本文基于当前小学数学高年级教学现状，从三个方面提出了应用转化思想的教学策略，以期创新教学方法，提高教学有效性，激发学生学习内动力，促进学生全面发展。