分析小学音乐欣赏课堂教学存在问题及对策

作者：金娜

来源：北方音乐, 2018, 38(21): 158.

• 小学
• 音乐
• 赏析教学
• 问题及对策

音乐是来源于人们灵魂的声音,是人们对生活的艺术表达。每个人在聆听音乐时,都会对不同音乐展现出不同的共鸣情感。音乐能够更加生动优美地体现出人们的喜怒哀乐、社会的发展趋势、人们的真情实感。在优美的旋律之下,音乐的内涵和深意也是值得人们揣测与分析的。本文将针对新课程标准中对小学音乐欣赏课堂教学的要求、小学音乐欣赏课堂教学课程内容以及小学音乐欣赏课堂教学存在问题进行详细的分析,目的便是探究小学音乐欣赏课堂教学策略,以便于有效增强学生们的艺术审美能力,促进学生们的全面发展。