在人才培养方案中,培养目标是建立工程教育体系标准的出发点,是牵一发而动全身的灵魂所在,其达成情况分析是修订毕业要求的依据。培养目标达成度,反应了专业培养学生是否满足要求,而课程目标达成度是对培养目标达成合理评价的重要依据。文章以"计算机网络"课程为例,结合专业特点,构建了一套课程目标达成度计算方法,以获得可以信赖的评价结果。
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