幼儿终身体育活动方案：美国SPARK课程及其启示

作者：李静; 孙亚娟; 唐柳

来源：现代中小学教育, 2020, 36(03): 86-89.

DOI：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2020.03.017

• 美国
• SPARK课程
• 幼儿园
• 体育活动

美国SPARK课程模式贯彻落实儿童的终生体育理念,设置全面整体的体育课程体系;以儿童发展需要与兴趣为基准,制定新异多样的体育活动计划;发挥教师不同教学优势,激发轮番授课创新性思维;以关注过程为重点,巧用"评估"表格与"课程质量"评价表。SPARK课程的特征可为我国幼儿园体育教育活动的发展提供借鉴:强调幼儿发展的连续性与整体性,树立终身体育课程理念;以幼儿兴趣为导向,开发丰富多样的体育活动;以发展幼儿为关键,提升体育教师的专业水平;优化整合教育资源,争取幼儿家庭和社区的支持;重视过程性评价,形成多元的课程评价机制。

• 单位
  大理大学; 教育科学学院