新课程背景下提高初中数学课堂教学质量策略研究

作者：刘维英

来源：课程教育研究, 2020, (13): 167-168.

• 初中
• 数学课堂
• 教学质量

教育改革趋势下,新课程的实施,需要教师转变教学思路,关注学生综合素养的发展,因此,我们有必要对新课程背景下,提高初中数学课堂教学质量的策略进行研究。本文首先提出了初中数学课堂中影响教学质量的因素,在此基础上,针对性的找到了行之有效的措施,希望笔者的论述,可以为关注这一话题的人们提供参考。