善问则思,善思则明——以《市场配置资源》课堂设问为例

作者：韦晔绮

来源：华夏教师, 2018, (10): 64-65.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.10.045

• 高中政治
• 课堂设问
• 自主发现

新课程标准要求培养学生的创新精神和独立人格,提高学生分析问题解决问题的能力,教师在课堂教学中要如何做到此要求是目前教师应不断思考的问题。本文将以高中政治《市场配置资源》一课为例,探讨在政治课堂教学中应如何合理提出学科问题,引导学生自主探究,培养学生自主发现的精神和能力。