物理光学课程的教学实践与思考

作者：单小琴; 曹芳

来源：中国现代教育装备, 2017, (09): 54-56.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2017.09.017

• 物理光学
• 软件仿真
• 教学效果

物理光学课程用波动的观点讨论光在介质中的传播及光的本质,具有理论性强和专业性强的特点,教学效果一直不够理想。针对光电信息类专业学生的特点,从该课程的教学内容、教学方法、评分机制等方面进行了改革,并给出了教学实例,最后分享了对整个教改实践的思考。

• 单位
  南京理工大学紫金学院